高三优秀作文

高三优秀作文 15篇

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的高三优秀作文 ，欢迎阅读与收藏。

一树一树的沉香花洁白无暇，微风过外，飘然落下，如此清幽，没有声音。就如飘落湖心，微风荡起一圈涟漪。这就是美的享受，沁人心脾。自然的美，我们并不陌生，它在文人的笔墨里，在平凡的生活里，在我们的脑海。荷花冰青，牡丹雍容，兰花清幽，梅花傲骨是美；塞外骆铃声声，江南牧笛袅袅是美；春暖花开的时节席地而坐，聆听自然的美，细雨如烟的日子，信步闲庭，留恋往返的美。秋风席席的日子捡拾树叶的美，寂静，寒冷的冬夜，捧一卷书，思绪在纸叶间跳动的美。自然美把你我包容。 童年的美，充满天真，善良和懵懂，令人回味，唯以忘怀。童年，是菜园里菜叶上的七星瓢虫，是脸上天真无邪的笑脸，是打碎花瓶后等待责罚的惊恐是考试得双百后一路狂奔的欣喜，是哭是笑，是毫无畏惧地拥抱光明，是……童年在渐行渐远，也许忘记了告别也无处告别，但想起它内心总会澎湃。

友情的美，如一杯茶，味香醇浓。清心养神。在街风灯影下与友人漫步闲庭，交流红尘所赐的种种感受。失意时，给朋友打个电话，写封信，心情不再沉重。快乐时，与友人举杯同庆，快意会为友情感染。友情是一盏照亮黑夜的明灯，让我们在前行中不再迷茫，无助。 亲情的美，无比深厚，又耐人寻味。亲情是母亲临行前的嘱托，是平日母亲的唠叨和细微的关切，是父亲高大的背影，是他憨厚的举止。亲情给人温暖，不再寂寞漂泊，给人力量，勇敢起航。

博大的自然，渐去的童年，香醇的友情，纯朴的亲情，给我们不同的享受，时时涌在心头，动情处或平静或沉重或欣喜或落泪，丰富着内心也丰富了生活

海南岛，一个充满诗意与神秘的名字，曾不可思意的地方，如今却从天而将来到这里。

这一切仿佛梦境一般，苦涩而甜蜜，梦境里的我小心的走着，仔细的听着，拼命的看着，我要认真的感受这个梦境之地。

有海的地方肯定有吹不尽的海风，辽阔的海显得那么的桀骜，她大得出奇，多得肆无忌殆，四周都是一片汪洋天蓝。海南岛就像一叶飘荡在海上的小舟，她是绿色的光，静静的沉浸于摇篮中。绿林在这里不再出奇，大片大片的树林无边无际，在海风中波涛汹涌。

我不想知道这树如何而来，只想穿行在这片绿中，肆意的享受，坐在车中，疾驶的车窗变幻着一幅幅油彩美画，有高低起伏的树林山丘，种树是叫不上名字的，奇形怪状，还有大面积的揶子树林，树杆光滑笔直、树叶又大又绿，散落下来风一吹动，树叶仿佛美人发丝飘飞，又似盛开的花朵一般。

干净、平稳的公路穿梭在丛林深处，将一切的风景连起，我可以拼命的看，心飘飞出愉悦的乐章！偶尔也有小片的草坪奇花，花色鲜艳娇美，似乎能嗅到醉人芬芳。傍晚之时绿林又沐浴在晚霞中，一轮红日下，红彤彤的霞光给绿林穿上一件轻纱，柔和而神秘，仿佛正有仙女踏着乐章千呼万唤始出来。

我彻底沉醉了，我想偷走一点绿，又不忍带走，只能双眼不眨的看，企图装尽一切的美景和绿，可是我终失败了这么多的景致我哪能装得下。不忍错过一丝奇迹，用心感受一切的神奇。

海南的人似乎也感染了绿林的温柔优雅，他们待人热情友好，让我这个游子仿若归家由于这里是炎热的，所以这里人们的皮肤有些黑，显得更健美，凉爽的海风吹尽白日灼热，只剩醉人的绿。

是这样一束充满诗意温馨的绿光。

星夜的月光孤寂地洒在香樟大道上，路灯把影子拖得很长很长，迎面寒风袭来，发出嗖嗖的声音，一个个孤单的身影向宿舍跑去……

高三已经滑去大半，各种滋味融合在一起，身边依然还有同窗的笑靥，只是阳光已非昨日的模样。失意、彷徨与迷茫，让我懂得这一年需要驻足高三，坚强以对。

为了模拟考试有更多的提高，每夜在被窝里撑起一片光亮奋笔夜读；为了错了很多的试卷，整夜难以入眠；为了父母、老师话语中殷切的期望，我要驻足高三，拼命做好。

时间如流水般蹚过岁月的忧伤，如今的我走过了漫不经心的高一，褪去了心浮气躁的高二，徜徉在离高考最近的舞台——高三。驻足回首已过去的大半高三，有经历失败的酸楚，有享受成功的雀跃，有在低谷时的无助绝望，太多太多情感汇聚成我的高三生活。此刻，沉重的课业如承载着几千年的欲望和忧伤的盔甲戴在我疲惫的心灵上，但也如马力十足的马达鼓舞我前行。

高考一天天的临近，迷茫、失意与彷徨，徘徊在编织已久的梦想的边缘。梦想似乎触手可及，却又那么遥不可及。我知道梦想是要不停追逐的，不能认输，纵使有再多的苦难也无法停止我追逐梦想的脚步，我知道熬过了黑夜才会有天明，风雨过后才会有彩虹，哪怕跌倒一千次，我也要一千零一次地爬起来，我必须坚强、执著和自信。驻足高三，不能放弃，我要努力去实现我的梦想。

环顾四周，四季更替没有因为我而停住，时间更没有因为我而不再流逝。高三让我没有理由再对叶子的凋零而感到悲伤，也没有理由再让我对天气的萧瑟而感到凄然，我要驻足高三，不再徘徊。

教室后面的倒计时一页页被撕去，每天都是一成不变的运转，而我们生活在寂寞之中，我想不该叹息，也没有时间叹息，只能驻足高三，坚强面对，只有这样梦想，才可能在 来年夏天绽放。

高考正一步步走来，此刻我无所畏惧，我坚信没有比脚更长的路，没有比人更高的山。高三的战鼓已敲响，我与大家一样，驻足高三，奋战高三，不破楼兰终不还！

高三，对于尚未经历的人而言，或许是喷嚏于嘴的一点点惊慌;对于早已在象牙塔里悠哉的人而言，或许是嘴边的一抹微笑。然而，“高三”，对于我们这些处于“现在进行时”的学生而言，又意味着什么?

高三，赐予我们的第一份礼物是“学会抛弃”。抛弃过去对时间的麻木，抛弃曾经对明星的狂热 ，抛弃电视、球赛、音乐……一切与高三“格格不入”的东西。回想高一高二，东游西逛，不识“刻苦”真面目的日子!后悔中理应惊醒，旧的不去，新的不来，扔了这些，迎来一种认真的态度，一份执着的拼劲，一个美好的理想……人在高三，时不我待。

自打开学的第一天起，高三年级的气氛就万殊以往。埋头做题、跑办公室，解疑成了生活的主旋律。因为仅有“抛弃”是不够的。人在高三，要珍惜现在。董遇曰：“冬者岁之余，阴雨则时之鱼也。”鲁迅先生说：“我把别人喝咖啡的时间用来学习。”这正是我们所要做的。充分利用时间，甚至是“零布头”，发愤学习，提高自身素养。时间对于我们来说，是一把尺，精确而又苛刻，不懂得珍惜，只能沦为怠惰，那出色的成绩，美好的理想也只能是水中月、镜中花喽!人在高三，一寸光阴一寸金!

没有了娱乐，只剩时间的鞭打，学习的催促。尽管预防针已打的不少。“高三总是最累的。”可身心俱倦时，还是忍不住想：“要 ……此处隐藏4313个字……p>母爱如水，从不抱怨自己或卑微的生活;母爱如水，从不张扬默默地为我们付出;母爱如水，不昂贵却又是那么珍贵。

有人曾问我：“你最大的愿望是什么”?我只回答了两个字：“幸福”。他又问：“那你现在幸福吗”?我仔细想了想，回答说：“我想是吧”。因为幸福就在我周围，它就是妈妈递来的一杯水，在平凡的每一天，空气里，都散发着幸福的味道。

当机会悄然来临时，有的人能及时抓住它，然后他就离成功更近了一步;有的人则会看着它白白溜走，他就可能一无所获。所以，当机会来临时我们一定牢牢地抓住它，正如古人所说——“机不可失”。

有一种捉野鸡的工具，当野鸡来啄食箱子内的食物时，人只要拉一下绳子就可以捕住箱子里的猎物。什么时候拉绳子是捕猎的关键。当猎物进入箱子时，一定要毫不犹豫地拉下绳子，否则就会丧失这良好的机会。能不能抓住机会，就相当猎物到来时能不能在正确的时候拉下绳子一样。

利兹·默里就是个善于把握机遇的人。她在很小的时候就失去了父母，从此每天都在和姐姐一起过着流浪的生活。姐姐很快被一位亲戚收养，小默里却还在为生存忙碌着。有一天她收到了一所学校的录取通知书，这无疑是改变自己命运的好机会。虽然解决生活问题已经很艰难了，但她毅然决定要去上学，在闲暇时间打工养活自己。在学校里她刻苦学习，很快超过了其他同学，成为全校第一名。后来又以优异的成绩考入哈弗大学，几年后就当上了哈弗大学的教授。如果当初她放弃了上学的机会，那么也不会有后来的成功。默里抓住了机会，扼住了命运的咽喉，这是帮助她走向成功的关键。

西汉之前，楚汉争霸时期，项羽原本是西楚霸王，刘邦则只是一个小吏。项羽常常把刘邦打得落荒而逃。在一次战争中，刘邦已经败下阵来，项羽则乘胜追击，一直到了灵璧。这时突然刮起一阵大风，看不清彼此的状况，刘邦趁这时带着各自己的人马逃脱了。从这以后刘邦极力壮大自己的实力，以至于数年之后项羽逼迫自刎乌江，成为汉高祖。刘邦的胜利不就是因为当初有幸得以逃脱么?假如当初，刘邦因为风大，难以前行而放弃撤离，那失败得将不是项羽，而是刘邦。

这么多的事例都反应了把握机遇的重要性。当机遇来临时，一定不要让走它。

曾经有一段珍贵的时光摆在我的面前我没有珍惜，直到失去之后才后悔末及。人世间最痛苦的事莫过于此，如果上天再给我一次机会的话，我一定要努力学习！听！同桌A又在信誓旦旦地给自己打气了，可每次都是放弃比打气快。是呀，高三了，是应该好好学习，天天向上了。但我真的能够好好学习吗？我可是西伯利亚的贫民窟的垃圾场的学习难民呀！这儿地理位置显赫，是老师上课关注的焦点。

啊……后面的同学注意听讲了！都高三的学生了，怎么搞得？听！英语老师又用她的超分贝来提醒难民们上课不要走神了。可这是控制不了的，如果控制得了，那就不叫走神了。固然，我们是高三的学生，却依然甩不掉以前的些许叛逆，些许颓废。当我们看到学校门外张贴出的一个个金榜提名的师哥师姐们的名字时，心里向往着，嘴里却依然违心地说出一些不屑一顾的话。难道……我们真的麻木了吗？

我们心里郁闷，老师却说我们愚昧；我们不热爱学习，只热爱打电子游戏；我们会上网，学习却上不了网；我们把韩寒视为偶像，却没有他那反对现行教育的力量。

我们表面上很洒脱、平静，其实内心是那样地躁动不安；我们可以在下课时滔滔不绝、口若悬河，在上课时却只能沉默寡言、缄口不言；我们说：我是差生，我怕谁？其实呢，是谁都怕！怕学习，怕老师，怕家长

我们是高三的学生，却依然生活在高二；我们失望的是对未来没有什么希望，希望的是未来少给我们一些失望；我们就是这样漫无目的地走自己的路，我们就是这样毫无意义地胡思乱想。

记得小的时候，每当遇到一些不开心的事，或者一些烦心的事，总想到一个陌生的地方，然后谁也不认识的从新开始。长大以后，也明白了这件事是不可能发生的，至少，对自己而言，到一个完全陌生的地方从新开始，这件事成功的可能性不大。

已经很久没有这种想法了，因为感觉长大以后的世界还是该现实些，想一些自己觉得可能实现的事。

可是，最近一段时间，却又突然有一种想要逃离这个熟悉的地方的想法。有时候真的会感觉自己活的太累了。看别人的生活，丰富多彩，旅游，购物，逛街，节日的狂欢，平淡中也有浪漫。而自己，真的是感觉一年三百六十五天都过得一样。

突然间真的很想离开这个熟悉的地方，然后到一个完全陌生的地方，关了手机，跟外界断了联系，然后让自己从新开始一段全新的生活，工作，生活，甚至感情。

我知道，自己的这种想法属于逃避现实，我也知道，遇到问题，逃避真的解决不了问题，可是，还是忍住不想要逃离。忍不住想要离开这一切烦躁的人和事。

有人说，逃避现实是弱者的表现。可是，说实话，我一直都不想当什么强者，懦弱也好，失败者也罢，我只是想要心里稍微好过一点，而不是一直一直的烦躁。

闲来无事的时候，总喜欢看各种的心灵鸡汤文，然后看着它们告诉我幸福的模样，或者不幸的生活该是什么样子的。可是，看多了就觉得幸福的样子都是一样的，而不幸福的却各自有各自的不幸福。所以，不想套用太多的公式，把自己想象成一个小可怜。我只是想要逃离这个地方一会儿，然后做个生活的逃跑着。

近日，一篇名为当小学生遇见苏轼的文章引起热议。文章称，小学生的研究报告由父母代笔的猜疑。乍眼一看，会认为这些父母太不应该了，可仔细再想一会儿，会发现与父母共同完成报告，也不失为一明智之举。

老师给小学生布置以苏氏研究为主题的作业，这要放在大学中也是一个分量十足的作业，小学生们向父母求助就再正常不过了，逾期交一份质量差劲的报告，不如在父母的指导下成交一份精品报告，虽然这不是自己真正的实力，可是在这过程中可以有方向，有收获，诚然提交了一份不是自己独立完成的报告会心虚，但是我们的每一点收获，每一次进步不都是从他人那学习而来的吗？我们总得踏出这一步，一如小学生们向父母求助，也可以获得进步一样。

可怜天下父母心，我不相信天底下有哪位父母是不为自己孩子好的，这些参与孩子完成报告的父母，难道会将作业完完全全揽在自己身上吗？他们是秉着指导的态度参与到研究中，父母教算数，是教，怎么教研究报告就不是教了呢？相反，在这一过程中，父母与孩子之间的沟通更为密切，更好的培养了，孩子与他人合作的能力，也教会了孩子在困境中向他人求助也是一条途径。

不仅仅是小学生会发生这样的事，新入职场的职员也是这般，我们该不该为了他们的独立成长，而不允许老职员们将经验传授给他们呢，目标只有一个，可是途径不应被规定得死死的，倘若小学生向父母求助的行为都受非议的话，那么他们就只能单枪匹马地奋斗，这不更悲哀吗？勤学好问，勤学好问！这是常从老一辈人口中听到的话，我们不仅可以向父母求助，还可以向老师求助，甚至是陌生人，这种行为是再正常不过的，何害之有？相反，还会获得新的进步。

估计圣人还常不耻下问，我们这些常人，向人求助又如何呢？不也是一明智之举吗？