【精华】我的六年级小学作文六篇
在日常学习、工作和生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的我的六年级小学作文6篇,希望能够帮助到大家。
我的老师二十五六岁,中等个儿,浓眉大眼,鼻梁上架一副细边眼镜,嘴角老是挂着一丝微笑。不知为什么,我们既怕他,又觉得离不开他。
每当上课铃一响,我们的心里就敲开了小鼓:这节课老师会提什么样的问题?他会不会让我回答?我要是答错了怎么办?说实话,他的问题确实让人摸不找头脑。比如语文课上,他问我们挖甘草与地球的关系。地球那么大,与挖甘草哪能扯到一块呢?但是他解释:我们挖甘草破坏了植被,引起了地质沙漠化,使人类活动的可利用土地减少,人类的生存受到威胁。人类存在不下去了,那么地球还有意义吗?说得我们心服口服。然后他就给我们讲《只有一个地球》这一课。再如,班会上,他让我们讨论妈妈养鸡与我们学习的关系。妈妈养鸡与我们学习,这是哪跟哪呀!但他又给联系上了:妈妈养鸡是为了让鸡多产蛋,所以要研究养鸡的方法;我们学习是为了使自己获得跟多的知识,所以也要研究学习方法。我们这才恍然大悟,于是都探讨起了如何才能学的更好,班内学风为之大振。
老师除了爱题写怪问题之外,还喜欢练武术,功夫还挺厉害呢!有一次我们要用半块砖但没有瓦刀,我亲眼见他一掌就把一块砖劈成了两半,跟玩似的。但也怪,就算我们再怎么惹他生气,那击断过砖的巴掌却从没有落到过我们的身上。倒是有的同学闹个牙痛头痛肚子痛什么的,老师用手那么一柔一点、一拍一指,嗨!还真就好了。
我的老师就是这样一个让人又怕又爱的人。
我有一个小伙伴,她长着高高的个子,一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛,眼睛下有一个高高的鼻子,鼻子下有一张大嘴,从这张嘴蹦出来的话,有时能让你火冒三丈,抽泣不已;有时却让人捧腹大笑忍俊不禁。没错,她就是我的小伙伴,也是我的学习好榜样张慧玲。
说起这个张慧玲,她是一个助人为乐的人。记得有一个星期日,我和她一起去公园玩。在路上,我看见有一个沟渠盖没盖好,我就绕着走过去。走着走着,我突然发现在身旁的张慧玲不见了,我回头一看,见到她正在用力地把沟渠盖搬起来,想要把盖子盖回去,可是她不够力,搬不起来。我说:张慧玲,咱们快走吧,已经二点半了,再不走就没时间玩了。而且那个盖子那么脏,还是不要搬了吧。她听了我的话后,说:我们应该助人为乐,我觉得这样做更加快乐。何况我们是少先队员,更加应该这样做。我听了她的话后,惭愧极了,走过去和她一起把盖子盖回去了。我们刚走开,只见一群正在溜旱冰的小朋友飞快地经过这个沟渠盖,如果不把盖子盖回去,那群孩子很有可能会掉进沟渠里的。
我的小伙伴还是个书呆子呢!有一星期六的早上,我和她一起去书店买书,当她看到《小学生作文宝典》这本书时,就高兴地买下来,在旁边津津有味地看起来,我在书店走了两圈,发现没有我想买的那本书,于是,我大声地说:张慧玲,走,我们到别的书店买书。可她都好像没听见一样,还在看她的宝贝书。看来,她已经被书中那优美的章节陶醉了。我只好一个人生气地到别的.书店买书。等我挑了几本好书往回走时,只见她还在那儿贪婪地看着书。我没办法,只好在那儿等他,可她看完一本又拿起另外一本。直到十二点了,我才觉悟过来,大声地对他说:十二点了,还不回家?我喊了好几遍,她才问到:什么时间呀?
我有气没力地说:十二点了她听了,才依依不舍地放下书。飞快地回家了。
这就是我的小伙伴,一个乐于助人的人。
我的文具盒是我上个学期在新华书店经过千挑万选才买回来的。
文具盒是长方形的,它的长和我的数学课本的长度一样长,它的宽和我的《新华字典》的宽度一样宽。上面画有三只熊,其中,有一身书气的熊爸爸,有贤惠的熊妈妈,还有可爱的熊宝宝。熊爸爸正坐在椅子上看书,熊妈妈正在厨房洗菜,而熊宝宝呢?则在沙发上津津有味地看着动画片。小屋外雪花满天飞,而小屋内却好像春天到了春天一样,很温暖,很温馨。都可以化掉屋外的鹅毛大雪了!
我的文具盒不但漂亮,而且它的作用还很大呢!
作用一:它的容量很大,它一共有两层。第一层可以装三支铅笔,两支钢笔,四块橡皮擦;第二层可以装下一套三角板,两盒铅笔芯,三支钢笔,两卷胶带。听到这些,你此时一定惊呆了吧!
作用二:它还常常安慰我。有一次,我的同学冤枉了我,我很伤心。跑回座位就哇哇大哭起来。我抬头是,发现我的文具盒在注视着我。好像在说:“不要哭了,同学之间难免会闹点小矛盾的,只要大家相互理解,过一会儿就好了,况且又不时你的错,总会有真相大白的时候的。”于是,我不哭了。把所有的伤心事儿都全抛开了。
听了上面的事,你是不是觉得我的文具盒既是一样学习用具,又是一位心理专家呀!
我的班主任姓李,我们大家都非常敬佩他。老师像蜡烛,燃烧着自己却照亮了别人;老师像园丁,辛勤的培育着我们这些幼小的苗儿;师像母亲,给了我们无私的爱。……赞美老师的话实在是太多太多,说也说不完。
我们的李老师,在课堂上严格要求我们,但是在课下,李老师好像就是我们的大朋友,和我们一起做游戏。带着我们踢毽子,跳皮筋,打口袋。李老师讲的数学课生动有趣,用语言和动作清楚的把内容要表达的意思全部表达出来。在数学课上,李老师让那些无聊的数字动了起来,好像它们也会说话一样。
李老师,五年过去了。您双鬓的白发是不是因为我们太操劳了?在寒冷的夜晚,人们都休息了,而您还在灯下为我们修改作业。
李老师,我记得有一次,班里的一个同学在课间不小心受伤了,手上被柳条划了一道口子,血流了一地,您看见了就马上放下手中的教案,带着那个同学去包扎伤口。您心疼地问:“孩子,疼吗?”那个同学对老师笑了笑,说:“老师,我没事,一点儿也不疼,都是我不小心。”
这就是我的班主任。为了学生可以付出一切,老师,我们永远敬佩您!
每个人都有自己的理想,有的想当科学家;有的想当歌星;还有的人想当老师……而我长大以后却想当一名救死扶伤的医生。
在我五岁的时候,我的爷爷因癌症去世了。当他和奶奶知道了检查结果之后,就去买了好多昂贵的药。还经常去医院检查身体,可惜病情不但没有好转,反而更加严重了。之后奶奶又托人请其他医院的医生来看,说是要做什么手术。奶奶只好答应着,又给爷爷买了好多的补品,又花了很大的一笔钱,但爷爷的病却依然在慢慢加重着。直到那一天,死神降临在爷爷身上,他永远都不能再睁开眼睛看我了,他的心脏已停止了跳动,我们都难以忘记那一刻。所以,在那个时候,我就在想,长大以后,我一定要当一名医生,来帮助别人,救死扶伤。
我认为医生的职责就是救死扶伤,为人民服务,永远做人们健康的坚强后盾,让人们永远都健康。
如果我成为了医生,我要让病重的人重现欢笑;让病危的人重获新生;让残疾的人乐观起来;让所有的人都健健康康,快快乐乐!
如果我成为了医生,我要用我所学的医术造福人类,使世界变得更加美好,欢乐;我要在医术上奉献自己的青春,使人们不再为自己身上的病痛而烦恼!
当然,我也深深地知道,在实现理想的道路上也许会布满荆棘。刺痛我们的手脚;也许会有许多艰辛,会让我们留下许多的泪与汗。但是我还是要执着地走下去,因为只有努力,才能有所成就,我们的生活才会丰富多彩,我们的理想才会光彩夺目!
他是我的爸爸我爸爸个子不算高,也不算矮,笑起来的时候眼睛眯成了一条缝,但严肃起来十分霸气。爸爸工作一直勤勤恳恳,一提到他,大家都说他乐于助人,是一个称职的爸爸。
爸爸从不用暴力来解决问题!就算我犯了错,爸爸也从不打我, 只是亲切地教导着我!所以,在我的记忆中,从来没有被爸爸打过。所以我每天很开心,我觉得连枯燥的学习也变得轻松快乐许多!
爸爸还是个非常大度的人,记得一天下午同学们在上自习课,快放学了,天阴沉沉的暗了下来,滴滴答答的下起小雨,大家在悄悄的议论下雨了该怎么回家,这时一句不标准的普通话传来“儿子,天快要下雨了,我来接你”,我抬头看见爸爸笑眯眯的站在班级门口看着我,因为爸爸及时给我送来雨伞我很开心甚至有点骄傲,这时我听见同学中传出窃窃私语声,像在嘲笑讽刺我,再看看爸爸可能是因为几天的长途奔波没来得梳洗休息的仪容,心中的开心和骄傲瞬间被羞愧代替了,我站起来接过雨伞让爸爸先回去,爸爸什么也没说转身走了,大雨倾盆而下,看着雨中爸爸远去的背影我眼里涌出了泪花,爸爸是为了不让我淋雨才不顾几天的劳累刚到家就给我送雨伞的呀。放学回家后我想对爸爸说对不起,可是一直开不了口,爸爸却当什么事都没发生过笑眯眯的叫我吃饭。
我的爸爸就是这样关爱着我,我爱你爸爸。
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